Особено децата с EPD

Основните характеристики на деца с EPD

Има много причини, които причиняват развитието на речта патология. Все пак, въпреки това, има общи характерни симптоми, които показват системно разстройство на говора дейност. Главната особеност на деца с EPD нарича късно начало на речта. Като правило, първата дума в тези деца се появяват след 3-4 години, а понякога дори и в рамките на 5 години. В същото време те казват фонетично неграмотни и неоформен.

Характерна особеност на речта на децата с EPD е неговата неясна, недостатъчно активност на словото, което възраст намалява още повече. Всичко това налага значителен отпечатък върху формирането на тези деца докосване, със силна воля и интелектуалната сфера. Те страдат от липса на концентрация, лоша памет, забрави сложни инструкции, последователността на задачите.

Заради нарушения на говора за деца с ONR присъщите особености на мислене. Те могат да изостане в развитието на вербална и логическо мислене, едва ли овладеят сравнение и обобщение, анализ и синтез.

Експерти отбелязват, че в много случаи тези деца изостават в развитието на областите на моторни, те имат много лоша координация, липса на бързина и ловкост, несигурността в поведението на отмерени движения. Най-големите трудности, с деца шрайбпроектор опит, извършващи движения на вербални инструкции.

Особено децата с EPD е, че те имат липса на координация на пръстите и ръцете, хипоплазия на фини двигателни умения. Такива деца често се забавят движенията, може трайно да се замразява в същото положение.

нива шрайбпроектор

Общо реч хипоплазия има различна степен на симптомите, тежест. Тя може да бъде пълна липса на говор средства и методи за комуникация, или да го разположи, съдържащ елементи от лексикален и граматичен и фонетичен изостаналост.

Има една класификация на нивата на ONR разработен Левина. Според тази класификация, за всяко ниво характеристика определено съотношение на първични и вторични дефект отклонения, които забавят образуването на компоненти на речта. Преходът от едно ниво към следващото се характеризира с появата на нови възможности за говор. Да разгледаме характеристиките на речта на децата с EPD, в съответствие с всяко ниво.

За деца с ONR 1 ниво се характеризира с недоразвитие фраза реч. В своето съобщение, такива деца, използвани lepetnye думи, една предложения за думи, изражения на лицето и жестове, които са ясни само в определени ситуации. Тяхната лексика е много малък, основно тя включва звукоподражание, индивидуални озвучителни системи и няколко думи от ежедневието. Тези деца не разбират смисъла на много думи, че те са грубо нарушени и сричка структурата на думи неясно артикулация. Когато шрайбпроектор 1 ниво фонемни процеси са елементарни, много звучи едно дете не може да се каже.

Особено децата с ONR 2 ниво е присъствието заедно с lepetnoy говорни прости изречения, които се състоят от 2-3 думи. Въпреки това, изказванията на бебето от същия тип на съдържанието, граматически лошо, като правило, по-често те се наричат ​​обекти или експресна действие. Има значително натрупването на количествена и качествена лексика на детето от възрастовата норма, той не знае смисъла на много думи, тя ще ги замени приблизително сходни по значение. При деца с ONR 2 ниво не се формира граматическата структура на словото, те изпитват трудности при използването на срички, объркан единствено и множествено число, злоупотреба случай форми. Zvukoproiznosheniya такива деца се заместват, както и смесване на звука, многобройни нарушения.

Главната особеност на деца с EPD 3 нива - да използва разширеното речта фрази. Въпреки това, те използват прости изречения като цяло, изграждането на сложни изречения, които причиняват затруднения. разбирането на речта при тези деца, близки до нормата. Трудността е разбирането и усвояването на сложни форми на граматиката и логически връзки. Обемът на лексиката в едно дете с ниво шрайбпроектор 3 е доста голям, той използва почти всички части на речта. В този случай, за него се характеризира с използването на неточна обекти имена, грешки в хармонизирането на частите на речта, употребата на предлозите, акценти и главни окончания. Фонемна възприятие говор и звук произношение все още има нарушения, но е много по-малък, отколкото в предишни нива на шрайбпроектор. Особено деца с ниво EPD 3 е, че структурата на сричка от думи и реч zvukonapolnyaemost страдат само в трудни случаи.

За деца с ONR 4 ниво, характеризиращи се с трудности при zvukoproiznosheniya и повторение на думи с комплексни срички. Те имат липса на фонемното възприятие, правят грешки в интонацията и дума формация. Имат доста разнообразна лексика, такива деца не винаги разбират смисъла на някои думи, антоними и синоними, пословици и поговорки. Независимият речта е трудно да се обясни логично събития, те често пропускат важно, като се фокусира върху маловажни детайли, повторете казаното преди.

Особено децата с EPD, тяхното ниво на говорното развитие са взети под внимание в поправителния работа. Тази дейност развитие за справяне с шрайбпроектор трябва да започне възможно най-рано, за предпочитане не по-късно от три години. Това е много труден и време трудоемък процес, който се осъществява в специализирани детски градини и училища. Въпреки това, опитът на учителите, най-новите методи на лечение може успешно да преодолеят тази патология или значително да намалят проявите си.

Видео: логично развитие мислене в предучилищна възраст децата в говора

Видео: Нови технологии и методите за автоматизация звучни звуци на деца с EPD